名师风采 | 曾瑞霞:光辉榜样育新葵 接续奋斗担使命

作者:郑璐   日期:2023年09月21日   点击数:

曾瑞霞,博士,教授,硕士研究生导师,基础医学院人体解剖学教研室主任。主讲《局部解剖学》《系统解剖学》等本科课程,辽宁省一流本科课程负责人。获辽宁省高校教师教学创新大赛特等奖,校级“教书育人标兵”“教学标兵”、课程思政“优秀教师”“校园先锋示范岗个人”等荣誉称号。近年来主持省级研究项目4项,发表高水平学术论文25篇,参编教材14部。

她,耕耘在教学第一线,用真诚、智慧和汗水,为学生打开通往理想人生的大门;她,秉持学贵有恒的信念,潜心钻研教学技巧,提升教学水平,荣获校“教书育人标兵”和省“教学名师”等多项荣誉。她,全力培养教研室新生力量,提升教研室综合实力。她不仅是学生心中的好老师,也是同事心中的好榜样。平凡的岗位上成就了不平凡业绩,她就是辽宁省优秀教师——曾瑞霞。

教书育人 砥砺求索

曾瑞霞主要承担临床医学等专业的人体解剖学教学,在平时的教学工作中,她潜心钻研,积极探索,以勇者之志探索教学新路。经过数年深耕不辍的钻研试验,形成了自己独特的“以趣导课、以疑启思、以法解惑、以律求知”的教学特色。她授课生动形象、妙趣横生,始终站在学科的前沿,于无形中开启了学生们渴求知识的心田。经过长时间的教学实践探索,她认为要认真备好每一堂课,课前根据学生特点,充分考虑学生知识的需求和薄弱点设计个体化的教学方案。课堂上,曾瑞霞坚持“以学生为中心”的理念,引导学生主动思考,增强学生学习的主动性,引导学生主动参与学习过程。为提高授课内容的生动性和趣味性,她充分利用多媒体技术的优势,引导学生不断思考,提升学生分析、解决问题的能力。

曾瑞霞谈到,刻板的理论教学很难激发学生们的学习兴趣,只有让抽象的理论与具体的实际相结合,才能够让理论知识印在学生的脑海里。为了把课程讲解得更为透彻,她搜集了大量的临床和生活实例,将理论与实际结合起来,通过形象的类比和对比,通过深入浅出的描述,将抽象的概念形象化,将单纯的理论知识具体化,学生往往会产生一种豁然开朗的感觉。知之者不如好之者,好之者不如乐之者。曾瑞霞认为,营造轻松生动的课堂环境,有意识地培养学生的学习兴趣,让学生在“乐”中学习,以学习为乐,有助于提高学生们学习的积极性和主动性。这轻松活泼的课堂教学氛围,独特的教学风格,都凝聚着她在教学内容和教学方法上持之以恒的探索。

曾瑞霞积极参与教学改革,主持省级及校级教改课题6项,发表教学文章5篇,参编教材9部。作为来华留学生临床医学专业《系统解剖学》主讲人,2020年获评国家级本科教育精品在线开放课程;作为《局部解剖学》课程负责人,2020年获评辽宁省线下一流本科课程,2021年获评新威尼斯v0008课程思政示范课程。她凭着满腔热血和赤诚之心教书育人,乐于奉献及务实精神赢得了诸多教学竞赛奖项及荣誉称号。

授业解惑 亦师亦友

曾瑞霞对自己的要求是全心全意上好每一节课,尽心尽力带好每一个学生。学生的指导并不仅限于学术和学习方面,还关心学生的成长和生活。教室里、校园中,经常有她为学生答疑解惑的身影,以正能量影响学生的思想和价值观。她指导学生进行“第二课堂”的学习,引导本科生早日进入科研和应用领域,致力于培养“厚基础,宽口径,高素质,强技能”的医学人才。作为教师,她希望自己能在立德树人、教书育人、服务育人的教学工作中,通过自己的言传身教,努力培养学生高尚的情操和大爱的人文情怀,努力培养学生扎实、广博的专业知识,在未来的工作中不仅有能力实现个人价值,更有能力服务社会,实现自己的社会价值。

“科研做得好,课又讲得好”是学生们对曾瑞霞的评价。虽身兼多职,但曾瑞霞始终把“教师”的角色看得很重。“坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一”是她的为师之道。在硕士研究生陈春华眼中,导师曾瑞霞是一位亲切耐心、温和智慧的老师。“曾老师特别注重逻辑思维的培养,很耐心地引领我们有逻辑地去思考自己的课题。”陈春华说道,如果平时实验出现了不符合预期的地方,曾老师会带领大家一起思考并且复盘实验。“有的时候可能是操作方法有偏差,有的时候是试剂问题,曾老师会关注到每一处细节,带着我们一起纠错。”作为指导老师,曾瑞霞指导学生参加国家级大学生创新创业课题1项,省级大学生创新创业课题1项。辽宁省普通高等学校本科大学生动植物标本制作大赛中指导学生获奖7项,并两次获得“优秀指导教师”称号。

潜心科研 深耕不辍

2006年硕士毕业留校任教后,曾瑞霞一直没有中断科学研究,继续攻读了博士研究生并取得学位。在脂肪的发生发育研究中,她潜心专研,取得了多项科研成果,参与省级以上自然科学基金项目12项,发表国内外学术论文21篇,指导硕士研究生9名。谈及如何平衡教学和科研的问题,曾瑞霞说:“教学与科研相辅相成,二者并不矛盾。国家在发展,时代在前进,教师的知识体系也不能一成不变,而科研是教师不断丰富自身知识体系的有效途径。”

曾瑞霞历任教研室秘书、教学副主任,及时并圆满地完成了各项工作任务,努力做好自我的本职工作,在年度教学工作中,解剖教研室始终被评为“优秀”,在教育部临床医学专业认证中,获得“突出贡献教师”的荣誉称号。她助力教研室团队建设,解剖团队先后荣获辽宁省校园先锋示范岗和辽宁省高校先进基层党组织称号。

曾瑞霞现作为教研室主任以及基础医学院第三党支部副书记,认真主持教研室各项工作,积极协助支部完成党建工作。带领人体解剖学教研创新团队获得了新威尼斯v0008“青年五四奖章集体”,教研室个人获得“青年五四奖章”称号2人,新威尼斯v0008青年教师教学比赛一等奖1人。在基础医学专业开展了“学问思辨,医风道骨”摸骨比赛,促进了教师们专业水平的提升。

追寻生命科学的奥秘,传承立德树人的使命,曾瑞霞在这条道路上开启了富有成效的探索。“做人梯——用我的坚韧,让学生踩着我的肩膀奔向新的征程;化春蚕——用我的才能,让知识的绸缎从我的身上延伸;当蜡烛——用我的忠诚,燃烧自己给人间带来光明。”这是她作为一名人民教师的座右铭。作为年轻的教育工作者,曾瑞霞未来的路还很长,上好每一堂课,带好每一个学生,做好每一次实验,这些看似琐碎但重要的工作落实在了她每一天的前行中,行稳而致远。